Planificación del Nivel Inicial para una semana.

Educadora: María Dolores González.

Bloque Temático: Mi Persona.

Duración: 1 semana.

Nivel: Pre-Primario.

Fecha: 23 de Junio 2012.

Eje Transversal : Educación para la salud.

Planificación

                                  Propsóitos:

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]>El reconocimiento del cuerpo

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Su proceso de identificación personal

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Las vocals.

                     Contenido:

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Me gusta mi cuerpo

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Somos parecidos y somos diferentes

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Mis prendas de vestir

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Mi salud

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Promover el respeto y la valoración personal

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Las vocales

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Los números de 1 al 10

                                    Estrategias:

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Los juegos corporales

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->La vocales a través de cada parte de su cuerpo

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Laminas de niños y niñas para que reconocer las diferencias

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Hablarle sobre la higiene personal

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Hacer que ellos calquen sus manos y pies y luego los coloren.

                                      Actividades:

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Baños colectivos

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Interacción directa entre niños y niñas de diferentes tamaños

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Hacer movimientos de desplazamientos del cuerpo: gatear, bailar, correr, saltar, halar, cargar, descargar,

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Rellenar las vocales.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Hacer ejercicios que identifiquen el lado derecho e izquierdo de su cuerpo.

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Trazar números y rellenarlos

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Formar un rompecabezas con prendas para la figura del niño y la niña ;gorras, faldas, zapatos, pantalón, vestido, camisa.

                               

                       Recursos:

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Laminas

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Crayolas

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Papel de Construcción

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Ega

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Modelado con masilla

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Canciones

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->Pintura con manos y pies

                                Evaluacinón:

<!--[if !supportLists]-->·         <!--[endif]-->La evaluación en este nivel es constante, se hacen preguntas diversas.